5°A - 5°B Seño Belén. Prácticas del Lenguaje y Sociales

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

LA LEYENDA

• COPIA LA DEFINICIÓN DE LEYENDA.

LEYENDA: SON NARRACIONES POPULARES QUE CIRCULAN DE FORMA ORAL, EN LA CUAL OCURREN HECHOS FABULOSOS O REALES QUE CUENTAN CON ELEMENTOS FANTÁSTICOS.

POR LO GENERAL EXPLICAN LA TRANSFORMACIÓN DE UN PERSONAJE EN UN ELEMENTO DE LA NATURALEZA. MUCHAS DE LAS LEYENDAS PROVIENEN DE PUEBLOS ORIGINARIOS Y DESCRIBEN SUS COSTUMBRES, CREENCIAS Y LOS PAISAJES EN LOS QUE HABITAN.

LAS LEYENDAS PUEDEN IR VARIANDO CON EL TIEMPO, YA QUE SON NARRACIONES QUE VAN A IR CAMBIANDO DE LUGAR, TIEMPO Y CONTEXTO, AL SER CONTADAS Y TRASMITIDAS DE  GENERACIÓN EN GENERACIÓN.

• LEE O PEDI QUE TE LEAN “LA LEYENDA DE LAS FLORES”. (pedir por grupo de WhatsApp)

• LUEGO DE LA LECTURA RESPONDE.

1. ¿QUÉ FENÓMENO DE LA NATURALEZA INTENTA EXPLICAR LA LEYENDA? MARCA CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA Y SUBRAYA O COPIA EN LA CARPETA LA PARTE QUE JUSTIFICA TU ELECCIÓN

        🔃EL TRUENO        🔃LOS GLACIARES        🔃LAS FLORES        🔃LA PRIMAVERA

2. ¿EN QUÉ ELEMENTO DE LA NATURALEZA SE TRANSFORMA KOSPI? COMPLETA LAS ORACIONES

* CUANDO SE QUEDA SOLA EN LA MONTAÑA, KOSPI SE TRANSFORMA EN _________________________

* LUEGO LLUEVE Y SE CONVIERTE EN _________________________

*CUANDO COBRA VIDA NUEVAMENTE, SUS CABELLOS SE TRANSFORMA EN _______________________

3. DESCRIBÍ A LOS PERSONAJES CON TRES PALABRAS

KOSPI	KARUT

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SOCIALES.

LUEGO DE HABER LA LEÍDO “LA LEYENDA DE LA FLOR” RESPONDE

1. ¿CÓMO ERA LA PATAGONIA?

2. ¿QUIÉNES VIVÍAN EN ELLA?

3. ¿QUÉ SIGNIFICA QUE UN PUEBLO SEA NÓMADE? BUSCAR EN UN DICCIONARIO O EN INTERNET

4. BUSCA Y COPIA INFORMACIÓN SOBRE LOS TEHUELCHES.

5. REALIZA UN DIBUJO DE UNA VIVIENDA TEHUELCHE.

_________________________________________________________________________________PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

PARTES DE LAS LEYENDA

• COPIA LO SIGUIENTE EN LA CARPETA

• ACTIVIDADES:

1. NUMERA LOS HECHOS DE ACUERDO CON EL ORDEN EN EL QUE SUCEDEN EN “LA LEYENDA DE LAS FLORES”

2.  RELEE LA SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD 1. PINTA CON VERDE LAS ACCIONES QUE PERTENECEN AL MARCO, CON ROJO LAS ACCIONES QUE PERTENECEN AL DESARROLLO Y CON AMARILLO LAS DEL DESENLACE.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

USO DEL PUNTO Y LA MAYÚSCULA

• COPIA EN LA CARPETA LAS SIGUIENTES DEFINICIONES

EL PUNTO ES UN SIGNO QUE SE UTILIZA PARA MARCAR EL FINAL DE UNA ORACIÓN, UN PÁRRAFO O UN TEXTO COMPLETO.

EL PUNTO Y SEGUIDO SEPARA LAS ORACIONES QUE FORMAN PARTE DE UN MISMO PÁRRAFO. EL PUNTO Y APARTE SEPARA LOS PÁRRAFOS DE UN MISMO TEXTO. EL PUNTO FINAL INDICA QUE EL TEXTO HA TERMINADO.

• RESPONDE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1.MARINA BUSCO Y COPIO INFORMACIÓN SOBRE LOS TEHUELCHES. PERO NO COLOCO NINGÚN PUNTO EN LO QUE COPIO.

a) COLOCA EN EL TEXTO QUE COPIO MARIANA SOBRE LOS TEHUELCHES LOS PUNTOS QUE FALTA. CON COLOR VERDE LOS PUNTOS Y APARTE, CON COLOR ROJO LOS PUNTO Y SEGUIDO, Y CON AZUL EL PUNTO FINAL.

b) LUEGO DE COLOCAR LOS PUNTOS, ¿QUÉ PODEMOS OBSERVAR QUE HAY EN EL TEXTO LUEGO DE UN PUNTO?

c) ¿CUÁNDO SE DEBE USAR MAYÚSCULA?