2º A, B y C- ACTIVIDADES ENTREGADAS EN FORMATO PAPEL

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FAMILIAS: LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SON LAS QUE SE ENTREGARON EN LA ESCUELA  EN FORMATO  PAPEL. PARA AQUELLOS QUE NO PUDIERON RETIRARLA LAS COMPARTIMOS  TAMBIÉN POR  ESTE MEDIO.
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

https://drive.google.com/file/d/148jma4ZFZjTNkk5-IiuFWJyLp3fSlUTd/view?usp=sharing


 ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES: 

https://drive.google.com/file/d/12yEbqvhcO_3Pj5JCXwuxWBVlU-X0jcrr/view?usp=sharing


 ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA:

https://drive.google.com/file/d/12z0N6hQLmttw0SE5UOTDZhk1Wn0A2kNf/view?usp=sharing


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5C TT PRACTICAS DEL LENGUAJE

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  ACTIVIDAD  DE PRACTICAS  DEL LENGUAJE           LEÉ EL TEXTO: EL PROBLEMA DE LA ELEFANTA           TODOS SABEN QUE LOS ELEFANTES USAN SUS GRANDES TROMPAS PARA COMER Y TOMAR AGUA.POR ESO, TAVULNOSA, LA ELEFANTA DEL ZOOLÓGICO, TENÍA UN GRAN PROBLEMA: ¡SU TROMPA ESTABA TAPADA POR UNA PELOTITA DE TENIS! RESULTA QUE TAVULNOSA  HABÍA CONFUNDIDO ALA PELOTITA CON UN JUGOSO LIMÓN. AL INTENTAR COMERLA, LA PELOTITA QUEDÓ ATORADA EN LATROMPA DE LA POBRE ELEFANTA. ENSEGUIDA, LOS CIENTÍFICOS MÁS IMPORTANTES SE JUNTARONPARA VER CÓMO RESOLVÍAN EL PROBLEMA. A UN NENE QUE VISITABA EL ZOOLÓGICO SE LE OCURRIÓ LA SOLUCIÓN. LE LLEVÓ A TAVULNOSA UN PANQUEQUE CON DULCE DE LECHE QUE TAMBIÉNTENÍA PIMIENTA. CUANDO LA ELEFANTA VIO EL PANQUEQUE, SE ABALANZÓ RÁPIDO SOBRE ÉL PARACOMÉRSELO. PERO EN CUANTO SE ACERCÓ, TUVO UNAS TREMENDAS GANAS DE ESTORNUDAR.  EL ESTORNUDO FUE TAN FUERTE QUE HIZO QUE ...
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