5°A - 5°B T.M. Seño Belén. Ciencias Sociales y Prácticas del Lenguaje.

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RESOLVEMOS EN LA CARPETA DE CIENCIAS SOCIALES EN LA PARTE DE EFEMÉRIDES.


PARA COMENZAR A TRABAJAR TE PROPONGO QUE PIENSES  ¿QUÉ SE CONMEMORA EL DÍA 2 DE ABRIL? PREGUNTA A TU FAMILIA Y QUE TE CUENTEN QUE ES LO QUE CONOCEN DEL HECHO HISTÓRICO DEL DÍA 2 DE ABRIL DE 1982.



DÍA DE LOS VETERANOS Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS


  • LEAN EL SIGUIENTE TEXTO.

LAS ISLAS MALVINAS FORMAN PARTE DE UN ARCHIPIÉLAGO QUE ESTA UBICADO CERCA DE LA CIUDAD DE USHUAIA, CAPITAL DE TIERRA DE FUEGO. ESTAS ISLAS SON PARTE DE NUESTRO PAÍS, PERO DESDE 1833 ESTÁN OCUPADAS POR EL REINO UNIDO DE GRAN BRETAÑA. POR ESTA RAZÓN, DESDE HACE MUCHO TIEMPO, NUESTRO PAÍS REALIZA RECLAMOS PARA RECUPERAR LA SOBERANÍA DE LAS ISLAS.
EL 2 DE ABRIL DE 1982, LA JUNTA MILITAR QUE GOBERNABA EL PAÍS TERMINO CON ESTA TRADICIÓN DE PROTESTA PACÍFICA AL INVADIR LAS ISLAS E INTENTAR RECUPERARLAS POR LAS FUERZAS. ASÍ SE INICIÓ UNA GUERRA QUE DURO HASTA EL MES DE JUNIO DE ESE AÑO, CUANDO LA ARGENTINA RESULTO DERROTADA.
LA GUERRA DE MALVINAS DURO EN TOTAL 74 DÍAS. SUS CONSECUENCIAS FUERON MUY SERIAS PARA QUIENES COMBATIERON EN ELLAS. PUES LOS SOLDADOS SE ENFRENTARON CON UN ENEMIGO MÁS PODEROSO, EN UNA SITUACIÓN MUY DESVENTAJOSA, PUES CONTABAN CON POCA PREPARACIÓN –YA QUE LA MAYORÍA ERAN JÓVENES DE ENTRE 18 -20 AÑOS DE EDAD, QUE HABÍAN RECIBIDO UNA INSTRUCCIÓN  MILITAR BÁSICA-, MALA ALIMENTACIÓN, ARMAS Y ABRIGOS INADECUADOS. MÁS DE 700  DE ELLOS MURIERON EN EL CONFLICTO.

ESTA GUERRA DEJO PROFUNDAS HERIDAS EN NUESTRA SOCIEDAD Y HOY ES POSIBLE AFIRMAR QUE RECURRIR A LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS POR MEDIO DE LAS ARMAS Y LA VIOLENCIA NO ES UN ACTO POSITIVO. NO OBSTANTE, CADA 2 DE ABRIL EL PAÍS RECUERDA CON GRATITUD A LOS CAÍDOS EN LA GUERRA Y A LOS VETERANOS DE MALVINAS, ES DECIR, A LOS QUE PARTICIPARON DE LOS COMBATES Y LOGRARON SOBREVIVIR. 

  • LUEGO DE LEER RESPONDEMOS

  1. BUSCAMOS EN EL DICCIONARIO O POR INTERNET EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: SOBERANÍA - ARCHIPIÉLAGO - GUERRA
  2. ¿EN QUÉ AÑO, MES Y DÍA SURGE LA GUERRA DE MALVINAS? ¿Y QUÉ AÑO, MES Y DÍA TERMINA?
  3. ¿QUÉ TUVIERON QUE VER LOS MILITARES CON LA GUERRA DE MALVINAS?
  4. ¿EN QUÉ CONDICIONES SE ENCONTRABAN COMBATIENDO LOS SOLDADOS ARGENTINOS?
  5. ¿QUÉ CONMEMORAMOS EL 2 DE ABRIL?
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  • VEAN EL SIGUIENTE VÍDEO TITULADO: “EL PULÓVER AZUL”



  1. PORQUE CREES QUE EL PADRE NO QUIERE CONTARLE LA HISTORIA DEL PULÓVER AL HIJO?
  2. ¿QUÉ RECLAMA LA ARGENTINA? ¿HACE CUÁNTO TIEMPO LA ARGENTINA ESTÁ RECLAMANDO LA SOBERANÍA DE ESAS TIERRAS?
  3. ¿POR QUÉ DECIMOS QUE LAS MALVINAS SON ARGENTINAS? CUÁLES SON LOS ARGUMENTOS QUE SE TIENE PARA SOSTENER QUE LAS ISLAS SON NUESTRAS. (PARA RESPONDER COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO)


DIMENSIÓN GEOGRÁFICA



ARGUMENTOS HISTÓRICOS





ARGUMENTOS JURÍDICOS


      4. EN UN MAPA PLANISFERIO PINTAR LAS ISLAS MALVINAS, ARGENTINA Y GRAN              BRETAÑA. MARCA EL RECORRIDO CON UNA LÍNEA DESDE CADA UNO HASTA MALVINAS Y  MARCA A CUANTOS KILÓMETROS SE ENCUENTRAN LAS ISLAS DE ARGENTINA Y A CUANTO DE GRAN BRETAÑA.

(si no tenes un mapa planisferio, podes descargarlo de acá  https://www.ign.gob.ar/AreaServicios/Descargas/MapasEscolares#nanogallery/gallery1/0/1 )

      5. ¿EN QUÉ CONTINENTE SE ENCUENTRA LA ARGENTINA, GRAN BRETAÑA Y LAS ISLAS MALVINAS?
    6. ¿CÓMO ERAN LOS LAZOS ENTRE ARGENTINA, GRAN BRETAÑA Y LOS ISLEÑOS ANTES DE LA GUERRA?
    7. ¿POR QUÉ SE LLEVA EL PULÓVER DE LA CASA? ¿QUÉ SIGNIFICO PARA MIGUEL SAVAGE EL PULÓVER? ¿Y PORQUE SE LO DEVUELVEN?



RESOLVEMOS EN LA CARPETA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE



JUAN LÓPEZ Y JOHN WARD

LES TOCÓ EN SUERTE UNA ÉPOCA EXTRAÑA.
EL PLANETA HABÍA SIDO PARCELADO EN DISTINTOS PAÍSES, CADA UNO PROVISTO DE LEALTADES, DE QUERIDAS MEMORIAS, DE UN PASADO SIN DUDA HEROICO, DE DERECHOS, DE AGRAVIOS, DE UNA MITOLOGÍA PECULIAR, DE PRÓCERES DE BRONCE, DE ANIVERSARIOS, DE DEMAGOGOS Y DE SÍMBOLOS. ESA DIVISIÓN, CARA A LOS CARTÓGRAFOS, AUSPICIABA LAS GUERRAS.
LÓPEZ HABÍA NACIDO EN LA CIUDAD JUNTO AL RÍO INMÓVIL; WARD, EN LAS AFUERAS DE LA CIUDAD POR LA QUE CAMINÓ FATHER BROWN. HABÍA ESTUDIADO CASTELLANO PARA LEER EL QUIJOTE.
EL OTRO PROFESABA EL AMOR DE CONRAD, QUE LE HABÍA SIDO REVELADO EN UNA AULA DE LA CALLE VIAMONTE.
HUBIERAN SIDO AMIGOS, PERO SE VIERON UNA SOLA VEZ CARA A CARA, EN UNAS ISLAS DEMASIADO FAMOSAS, Y CADA UNO DE LOS DOS FUE CAÍN, Y CADA UNO, ABEL.
LOS ENTERRARON JUNTOS. LA NIEVE Y LA CORRUPCIÓN LOS CONOCEN.
EL HECHO QUE REFIERO PASÓ EN UN TIEMPO QUE NO PODEMOS ENTENDER.

JORGE LUIS BORGES, 1985

  • LUEGO DE LEER RESPONDEMOS:

  1. ¿DE QUÉ HABLA EL TEXTO DE BORGES? EXPLÍCALO
  2. ¿QUÉ NOS QUIERE DECIR BORGES CUANDO EN EL TEXTO DICE QUE “SE VIERON UNA SOLA VEZ CARA A CARA, EN UNAS ISLAS DEMASIADO FAMOSAS”?
  3. ¿CUÁNDO DICE QUE “EL HECHO QUE REFIERO PASÓ EN UN TIEMPO QUE NO PODEMOS ENTENDER” A QUE TIEMPO SE ESTÁ REFIRIENDO?

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  • UNA CANCIÓN QUE ES UN HIMNO.

LAS CANCIONES SON UNO DE LOS OBJETOS CULTURALES MÁS ANTIGUOS Y POPULARES DE LA HUMANIDAD. SIRVIERON PARA LA GUERRA, PARA EL AMOR, PARA LOS COSECHAS, PARA LOS JUEGOS.
DESDE TIEMPOS REMOTOS ACOMPAÑARON LA VIDA COTIDIANA DE LOS PUEBLOS, SU TRISTEZA Y SU ALEGRÍA, SUS RECLAMOS Y SUS HAZAÑAS. LAS CANCIONES FUERON Y SON UNA PARTE CENTRAL DE LA MEMORIA DE LOS PUEBLOS.
LA MÚSICA POPULAR ARGENTINA LE OTORGÓ A MALVINAS UN LUGAR DESTACADO ENTRE SUS CANCIONES. EL FOLKLORE Y EL ROCK, SOBRE TODO, LE DEDICARON SENTIDAS Y CONTUNDENTES ESTROFAS.

  • BUSCA LAS SIGUIENTES CANCIONES, ESCUCHALAS Y  LEE SUS LETRAS 



  • RESPONDE:

  1. ¿DE QUE HABLA LA CANCIÓN DE ATAHUALPA YUPANQUI? EXPLÍCALA
  2. ¿DE QUÉ HABLA LA CANCIÓN DE CIRO Y LOS PERSA? EXPLÍCALA.
  3. BUSCA DE QUE AÑO SON CADA UNA DE LAS CANCIONES TRABAJADAS Y DE QUE GENERO MUSICAL SON.
  4. ¿CUÁL DE LAS CANCIONES TE GUSTO MÁS? ¿POR QUÉ?
  5. ¿QUÉ RELACIÓN ENCONTRAS ENTRE ESTAS DOS CANCIONES Y LA TRABAJADA EN CLASES ANTERIORES?

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  • COMO ACTIVIDAD DE CIERRE TE PROPONGO REALIZAR UN COLLAGE SOBRE LO TRABAJADO EN LA ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y DE PRACTICAS DEL LENGUAJE, REFERIDO AL TEMA DE EL “DÍA DE LOS VETERANOS Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS”.





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